Отчет о работе МО учителей начальной школы  за 2013-2014 уч. год.

 

В состав МО учителей начальной школы входит 5 чел., воспитатель ГПД, учитель английского языка.

1 педагога -высшая квал. категория (Каркула Т.Г.)

3 педагога -1 квал. категория (Каракулова Н.Б., Щетинкина Л.В., Сарыгина Ю.М)

2 педагога – не имеют категорию ( Никифорова С.В., Иванова А.В.)

Сегодня повысился спрос на высококвалифицированную, творчески работающую, социально активную и конкурентоспособную личность педагога, способную воспитывать социализированную личность в быстроменяющемся мире. Существуют определенные квалификационные характеристики учителя, общие требования к специалисту, должностные и функциональные обязанности педагога.Профессионально-компетентным является такой труд учителя, в котором на достаточно высоком уровне осуществляется педагогическая деятельность, педагогическое общение, реализуется личность учителя, достигаются хорошие результаты в обучении и воспитании учащихся. Для этого сам педагог должен совершенствоваться. Наши педагоги работали  над задачами, поставленными вначале учебного года:

• Повысить уровень педагогической компетенции педагогов  посредством освоения интегративного подхода в режиме полного дня.

• Совершенствовать систему работы педагогического коллектива  с родителями по здоровьесбережению и профилактике безопасности детей.

 Для решения 1 годовой задачи было организовано и проведено е следующее:

- Конкурс  профессионального мастерства «Неделя педагогического мастерства», где все учителя приняли участие в показе открытого урока, делились опытом, смотрели инновационные технологии;

 -   МО учителей начальных классов, где  знакомились с идеями педагогов новаторов и творческих работ педагогов;

- тематический контроль  проектной деятельности;

- посещение научно – практического  семинара «Распространение успешных моделей социализации детей»;

-  проводились  индивидуальные консультации:  « 10 -  советов молодому учителю»,  «Формирование УУД на уроке в начальной школе»; «Методические требования к современному уроку».

 В течения года группа продленного дня работала в тесном сотрудничестве с Домом детского творчества. Ребята посещали различные кружки: «Узоры танца», «Друзья природы»,  «Лепка» «Резьба по дереву», «АВС-студия», «СОГ».

Для решения 2 годовой задачи было проведено:

-  анкетирование родителей уч-ся, самих ребят;

- беседа школьной медицинской сестры «Мы за здоровый образ жизни»;

- тематический контроль уроков по здоровье сберегающим технологиям.

- День здоровья.

           МО учителей «Начальная школа – д/с «Сказка» работает    по теме: «Формирование прочных знаний и развитие творческих способностей учащихся в условиях обновления содержания образования»

Данная тема  согласуется с методической темой школы: «Всестороннее развитие личности каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей»

        Работа МО в 2013-2014  уч. году была направлена на выполнение следующих задач:

-Разработать и внедрить систему мероприятий для педагогов по повышению педагогического мастерства по формированию  у школьников ключевых компетенций.

- повысить методический уровень проведения всех видов уроков, способствующих  повышению качества обучения.

-создать максимально благоприятные условия для интеллектуального и морально-физического развития детей.

- активно использовать информационные технологии.

- продолжить работу по личностно-ориентированному подходу к обучению и сбережению  здоровья младших школьников процессе обучения и воспитания.

 

          В течение 2013 -2014  уч. года учителя МО в основном выполнили поставленные задачи. Программный материал полностью пройден по всем предметам, проверочные работы проводились согласно планированию, анализировались срезы знаний, выявлялись пробелы, которые в дальнейшем ликвидировались.

Успеваемость по начальной школе:

4 класс / кл.рукКаркула Т. Г./

На «5» - 4 человека: Леонтьева Л., Сапрыкин Д., Дуссалиева В.,Батыргалиева А.

На «4» - 8 человек,

На «3» .- 9 человек -

 К О = 100 % К Качество - 57%

3 класс / кл.рук. Каракулова Н.Б./

На «5» - 2 человека: Яковлева К., Ильяс

На «4» - 8 человек;

На «3» .- 5 человек ;

 К О = 100 % К Качество – 66%

2 класс/ кл.рукЩетинкина Л.В./

На «5» - 0

На «4» - 9 человек;

На «3» .- 6 человек ;

 К О = 100 % К Качество – 60%

 

 

Ученики начальной школы принимали участие во Всероссиской олимпиаде «Умница». Есть призеры:

                Гущин Николай – 1 «А»

                Булычева Валерия – 1 «а» кл.

Шерстнев Илья – 1 «Б» кл.

                Яковлева Кристина – 3 кл.

Щетинкина Андрей – 2 кл.

                Соловьев Кирилл – 2 кл.

                Воробьева Руфина – 2 кл.

 

       В конце  учебного года  проводились административные контрольные  работы в 1 - 4 классе по математике, чтению, русскому языку.

Итоговые контрольные работы показали, что значительное число 1-3 классов овладели учебными программами, усвоили государственные стандарты и переведены в следующий класс, в том числе и обучающиеся на дому.

:КО= 88% , К.К= 69%

 

Проверка ЗУН учащихся 4-х классов(конец года) по программе «Школа России»

 

                                                                             Начало года                                          Конец года

Техника чтения

Качество знаний(%)                                           96%                                                          86%

Успеваемость                                                        96%                                                          86%

Русский язык

Качество знаний(%)                                           59%                                                          71%

Успеваемость                                                        85%                                                          88,6%

Математика

Качество знаний(%)                                           65%                                                          76,5%

Успеваемость                                                        85%                                                          85%

 

Вывод: стабильные результаты учащихся показали, что учитель умело и эффективно использовал современные технологии в методике преподавания (технология деятельного метода, проектный метод, проблемно-поисковые методы и др.), серьезное внимание уделяли работе по предупреждению и ликвидации пробелов в знаниях.

Основные ошибки:

Математика – решение составных и логических задач, деление многозначных чисел на двузначные и трехзначные, преобразование именованных чисел.

Русский язык - безударные гласные, проверяемые ударением, правописание непроизносимых согласных, безударные личные окончания глаголов, постановка запятой в сложном предложении.

В связи с  ФГОС НОО 1-3 классы. В начале года во всех первых классах в связи с переходом на ФГОС были заведены на каждого учащегося «Портфолио», отслеживалась результативность обучения по листам достижений, проводились интегрированные административные контрольные работы.

 

Техника чтения 1 класс.

                                                                 2012-2013                                                   2013-2014

                                                                                                                  1 полугодие                       2 полугодие

Качество знаний                                    84%                                          54%                                     62%

Успеваемость                                        100%                                          86%                                    100%

 

Техника чтения 2 класс.

                                                                2012-2013                                                   2013- 2014

                                                                                                                 1 полугодие                        2 полугодие

Качество знаний                                    77%                                           79%                                      81%

Успеваемость                                        100%                                         100%                                    100%

 

Вывод: в 2013-2014 учебном году учащиеся 1 класса имеют более низкий уровень подготовки к овладению навыком чтения, чем учащиеся прошлого года. В свою очередь второклассники показали рост качества знаний.

Результативность выполнения административной интегрированной работы (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир).

1 класс.

Комплексная контрольная работа состояла из обязательной и дополнительной частей. Анализ показал, что обязательную часть выполнили 58% учащихся, дополнительную-52%.

2 класс.

Учащиеся вторых классов показали следующие результаты:

Выполнение обязательной части- 68%

дополнительной части - 63%

Способы коррекции ЗУНов для уч-ся 1-3 классов

• Подборка коррекционных заданий.

• Использование тестов открытого и закрытого типа.

• Планомерно проводимое повторение.

• Систематическая работа над ошибками: индивидуально, в парах, группах; самопроверка, взаимопроверка.

 

Стимулированию познавательного процесса способствовали:

• Введение ФГОС НОО ( в самих программах и учебниках заложена ориентация на достижение результатов: предметных, метапредметных, личностных.

• Активное использование ИКТ технологий, проектно, учебно-исследовательской деятельности.

• Совершенствование различных форм воспитательной работы, активное внедрение внеурочной деятельности учащихся ( экскурсии, исследования, спортивные соревнования и др.)

• Сотрудничество с методистами дополнительного образования ( Дом культуры, ДДТ, Детская районная библиотека)

• Система внутришкольного контроля.

• Активное вовлечение родителей в учебно-воспитательную деятельность школы.

Вывод: работа, проведенная в 2013-2014 учебном году МО начальной школой, является продуктивной и эффективной- успеваемость 100%.

В начальной школе велась работа по проектной деятельности .

Результаты проектной деятельности пополнили  « Лес – наше богатство»,  « Летопись Великой Отечественной»

       

В связи с введением ФГОС НОО под особым контролем находились 1-2 классы. В начале года во всех первых классах в связи с переходом на ФГОС были заведены на каждого учащегося «Портфолио», отслеживалась результативность обучения по листам достижений, проводились интегрированные административные контрольные работы.

 

Техника чтения 1 класс.

                                                                    2012-2013                                                 2013-2014

                                                                                                                  1 полугодие                  2 полугодие

Качество знаний                                       84%                                       54%                                 62%

Успеваемость                                            100%                                      86%                                100%

 

Техника чтения 2 класс.

                                                                    2011-2012                                                  2012- 2013

                                                                                                                  1 полугодие                   2 полугодие

Качество знаний                                        77%                                       79%                                  81%

Успеваемость                                             100%                                     100%                                100%

 

Вывод: в 2012-2013 учебном году учащиеся 1 класса имеют более низкий уровень подготовки к овладению навыком чтения, чем учащиеся прошлого года. В свою очередь второклассники показали рост качества знаний.

Результативность выполнения административной интегрированной работы (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир).

1 класс.

Комплексная контрольная работа состояла из обязательной и дополнительной частей. Анализ показал, что обязательную часть выполнили 58% учащихся, дополнительную-52%, средний балл составил- 21,3 (максимальный-43).

2 класс.

Учащиеся второго класса показали следующие результаты:

Выполнение обязательной части- 68%

дополнительной части - 63%

максимальный балл-27

средний балл - 15

Стимулированию познавательного процесса способствовали:

• Введение ФГОС НОО ( в самих программах и учебниках заложена ориентация на достижение результатов: предметных, метапредметных, личностных.

• Активное использование ИКТ технологий, проектно, учебно-исследовательской деятельности.

• Совершенствование различных форм воспитательной работы, активное внедрение внеурочной деятельности учащихся ( экскурсии, исследования, спортивные соревнования и др.)

• Сотрудничество с методистами дополнительного образования (Дом культуры, Музей рыболовства, ДДТ, Детская районная  библиотека)

• Система внутришкольного контроля.

• Активное вовлечение родителей в учебно-воспитательную деятельность школы.

Вывод: работа, проведенная в 2013-2014 учебном году МО начальной школой, является продуктивной и эффективной- успеваемость 95%.